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圖說:「一起桌U趣」桌遊營於9月27日至28日,在台北道場11樓熱鬧舉行。活動由中華佛光青年總團主辦,吸引北中南各地熱愛桌遊的青年夥伴共同參與。 人間社記者徐信詮攝
圖說:副秘書長覺多法師勉勵青年以桌遊創新弘法教育,從玩家邁向創作者與推廣者。 人間社記者徐信詮攝
圖說:執行長有度法師勉勵青年將桌遊帶回分團推廣,善用創意合作,讓課程成果成為傳遞佛光精神的生活實踐。 人間社記者徐信詮攝
圖說:中華民國遊戲教育協會主任講師劉力君(左1)與國際佛光會青年總團部天馬幹部陳俗均(右1),在工作坊中專注地引導學員進行討論與體驗。 人間社記者徐信詮攝
圖說:青年們透過合作討論,激盪出源源不絕的創意與樂趣。 人間社記者徐信詮攝
圖說:在課程中進行試玩互評,透過小組討論與體驗,即時發現設計盲點。 人間社記者徐信詮攝中華佛光青年「一起桌U趣」 激發三好四給設計力
2025-10-01
由中華佛光青年總團主辦的「一起桌U趣」桌遊營,於9月27日至28日在佛光山台北道場11樓舉行,共有20多位青年參與。本營隊以桌遊設計為主軸,結合創意實作與團隊互動,透過遊戲媒介探索「三好四給」在生活中的實踐方式。
國際佛光會中華佛光總會副秘書長覺多法師主持開幕,肯定青年願意投入創新學習。桌遊具備啟發思考與凝聚人心的特性,若結合佛光理念,可成為弘法與教育的新形式。鼓勵參與者從玩家角色邁向創作者與推廣者,將2天課程視為創新實踐的起點。
課程邀請中華民國遊戲教育協會主任講師劉力君、國際佛光會青年總團部天馬幹部陳俗均授課。2位講師透過桌遊體驗、規則拆解與設計流程,引導學員理解遊戲背後的結構與目的,並逐步累積設計思惟與操作能力。
分組創作階段中,學員以「三好四給」為主題展開討論與發想。各組依分工進行角色設定、情境架構、卡牌繪製及機制設計,現場交流熱絡。有人專注繪圖,有人負責流程設計,也有人撰寫故事背景,過程中充滿笑聲與討論。
許多學員回饋,設計比單純遊玩更具挑戰,也更能體會合作的必要與細節的重要。為提升作品完整度,課程安排多次試玩與互評環節,各組輪流體驗他組作品,並針對規則清晰度、互動設計與遊戲平衡提出建議,透過試玩能即時發現盲點,也激發更多創意與修正方向。不少組別在回饋後,即刻調整流程或重新設計卡牌,現場氣氛富有活力。
晚上,有人持續繪製視覺素材,有人優化規則,也有學員主動協助其他組別完善內容。28日成果發表中,各組以展示、試玩或簡報方式呈現原創遊戲,題材從合作挑戰到情境推演皆具特色,充分體現佛光精神與寓教於樂的理念。
結營時,中華佛光青年總團執行長有度法師勉勵學員將作品帶回各分團推廣,使桌遊不只是一項課程成果,更成為連結人群與傳遞價值的媒介,青年願意合作、善用創意並實踐理念,正是佛光精神在生活中的展現。
此次「一起桌U趣」桌遊營,不僅培養參與者的設計思惟與團隊能力,也示範桌遊如何作為教育與弘法的新形式。學員普遍表示收穫豐富,未來將持續延伸應用,將桌遊創作帶入童軍團、青年團、佛光分團與校園社群,讓佛光精神以更多元的方式深植青年與大眾生活之中。
國際佛光會中華佛光總會副秘書長覺多法師主持開幕,肯定青年願意投入創新學習。桌遊具備啟發思考與凝聚人心的特性,若結合佛光理念,可成為弘法與教育的新形式。鼓勵參與者從玩家角色邁向創作者與推廣者,將2天課程視為創新實踐的起點。
課程邀請中華民國遊戲教育協會主任講師劉力君、國際佛光會青年總團部天馬幹部陳俗均授課。2位講師透過桌遊體驗、規則拆解與設計流程,引導學員理解遊戲背後的結構與目的,並逐步累積設計思惟與操作能力。
分組創作階段中,學員以「三好四給」為主題展開討論與發想。各組依分工進行角色設定、情境架構、卡牌繪製及機制設計,現場交流熱絡。有人專注繪圖,有人負責流程設計,也有人撰寫故事背景,過程中充滿笑聲與討論。
許多學員回饋,設計比單純遊玩更具挑戰,也更能體會合作的必要與細節的重要。為提升作品完整度,課程安排多次試玩與互評環節,各組輪流體驗他組作品,並針對規則清晰度、互動設計與遊戲平衡提出建議,透過試玩能即時發現盲點,也激發更多創意與修正方向。不少組別在回饋後,即刻調整流程或重新設計卡牌,現場氣氛富有活力。
晚上,有人持續繪製視覺素材,有人優化規則,也有學員主動協助其他組別完善內容。28日成果發表中,各組以展示、試玩或簡報方式呈現原創遊戲,題材從合作挑戰到情境推演皆具特色,充分體現佛光精神與寓教於樂的理念。
結營時,中華佛光青年總團執行長有度法師勉勵學員將作品帶回各分團推廣,使桌遊不只是一項課程成果,更成為連結人群與傳遞價值的媒介,青年願意合作、善用創意並實踐理念,正是佛光精神在生活中的展現。
此次「一起桌U趣」桌遊營,不僅培養參與者的設計思惟與團隊能力,也示範桌遊如何作為教育與弘法的新形式。學員普遍表示收穫豐富,未來將持續延伸應用,將桌遊創作帶入童軍團、青年團、佛光分團與校園社群,讓佛光精神以更多元的方式深植青年與大眾生活之中。
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